Η Ρώσος γλωσσολόγος και μορφολόγος Ευγενία Βιτάλιεβνα Σερέντα πιστεύει ότι η πλούσια ρωσική γλώσσα είναι σαν ζωντανός οργανισμός, ο οποίος μερικές φορές είναι χρήσιμος να εξεταστεί μέσω μικροσκοπίου.
Παιδική ηλικία και νεολαία
Η Ευγενία γεννήθηκε το 1978 στη Μόσχα. Ο πατέρας της, Vitaly Grigorievich, είναι μηχανικός ορυχείων, ασχολήθηκε με την εξερεύνηση ορυκτών. Η Ζένια ήταν το μεγαλύτερο παιδί σε μια μεγάλη οικογένεια, κι έτσι άρχισε να εργάζεται νωρίς για να βοηθήσει τους γονείς της. Η νεολαία της έπεσε στη δεκαετία του '90, η οποία έγινε σημείο καμπής στη ζωή της χώρας.
Το 1991, η Ευγενία ήρθε στο θεατρικό στούντιο "OASIS", το οποίο σκηνοθετήθηκε από την ποιητή και θεατρική συγγραφέα Inna Zagraevskaya. Για 3 χρόνια, το κορίτσι συμμετείχε στις παραστάσεις της συλλογής, έπαιξε στις παραστάσεις "Η Μικρή Γοργόνα", "Ο Κληρονόμος", "Λευκό Φτερό - Μαύρο Φτερό", "Λουλούδι Φωτιάς".
Το 1995, η Σερέντα μπήκε στο 1ο έτος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Λένιν Μόσχας, ενώ παράλληλα έλαβε εκπαίδευση διευθυντή εκεί. Η θεατρική εμπειρία βοήθησε στη διαμόρφωση του διακριτικού της στυλ διδασκαλίας, λέει. Η Ευγενία έμαθε πόσο εύκολο είναι να φωτίσει τους μαθητές, αλλά και να εξαντληθεί.
Πίστη στο επάγγελμα
Το πανεπιστήμιο ενέπνευσε στον απόφοιτο μια αδιάσπαστη αγάπη και μεγάλο σεβασμό για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Η διδασκαλία την έφερε μακριά από τον 1ο χρόνο, παραμένει πιστή σε αυτήν μέχρι σήμερα.
Το 2000, η Σερέντα παρουσίασε το πανεπιστήμιο στον διαγωνισμό της πόλης «Δάσκαλος της Χρονιάς στη Μόσχα» στον διορισμό «Ντεμπούτο». Το κορίτσι ξεπέρασε με επιτυχία όλα τα στάδια και έφτασε στον τελικό του διαγωνισμού.
Η Ευγενία δεν έχει μόνο πολλά χρόνια εμπειρίας ως δασκάλα, από το 2004 κατείχε τη θέση ανώτερης δασκάλας στη Στρατιωτική Ακαδημία του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας. Ο δάσκαλος βελτιώνει συνεχώς τις δεξιότητές του και ενημερώνει τη δική του μεθοδολογική κουμπαρά. Αυτή η συνήθεια εμφανίστηκε σε αυτήν κατά τη διάρκεια των σπουδών της, κατά τη διάρκεια της πρακτικής της. Σε κάποιο σημείο, όταν φαίνεται ότι έχει φτάσει το ανώτατο όριο, είναι πολύ σημαντικό να ανεβείτε σε ένα νέο επίπεδο και να αυξηθείτε προς τα πάνω. Τα εργαστήρια και η πρόσβαση σε νέες τεχνολογίες συμβάλλουν στην προώθηση των ορίων. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην πληροφόρηση των μαθητών σήμερα, διότι στην πραγματικότητα οι μέθοδοι διαμόρφωσης τεχνικών είναι απλές, αλλά πολύ αποτελεσματικές. Με βάση το διαδικτυακό σχολείο "Εκπαίδευση" η Sereda δημιούργησε πολλές ηλεκτρονικές ενότητες για το θέμα "Ρωσική γλώσσα" ως μέρος της παραγγελίας της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Εκπαίδευσης. Για μαθητές της 9ης τάξης, έχει αναπτύξει ενότητες για την εφαρμογή της εξ αποστάσεως μάθησης.
Ολοκλήρωση των Επιστημών
Η Yevgenia αφιέρωσε πολλά χρόνια της διδακτικής της σταδιοδρομίας στο εκπαιδευτικό κέντρο "Penates". Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, δημοσιεύθηκαν δεκάδες μονογραφίες της, αφιερωμένες στην ολοκλήρωση των φυσικών και ανθρωπιστικών επιστημών. Όταν ο μελλοντικός δάσκαλος ήρθε στη Σχολή Φιλολογίας, η λογοτεχνία ήταν το αγαπημένο της θέμα. Όμως οι εκπαιδευτικοί αποκάλυψαν στον μαθητή ότι η πλήρης φωτεινότητα της ρωσικής γλώσσας δεν μπορεί να κατανοηθεί μεμονωμένα από άλλες επιστήμες. Η ένταξη με τις φυσικές επιστήμες δημιουργεί μια ολιστική εικόνα του κόσμου. Για παράδειγμα, χωρίς να γνωρίζουμε την ορθογραφία των ονομάτων των οικισμών, ένας γεωγράφος δεν θα μπορεί να τα βρει στον χάρτη.
Τα ταξίδια της Ευγενίας σε όλη τη χώρα με τους μαθητές της αποκάλυψαν την ποικιλομορφία της ρωσικής γλώσσας. Για παράδειγμα, στο Ταταρστάν, υπάρχουν κάτοικοι που μιλούν πιο κυριολεκτικά από ό, τι στην πρωτεύουσα, και μια τόσο όμορφη, μελωδική διάλεκτος όπως στη Βολογκντά δεν μπορεί να βρεθεί πουθενά αλλού. Ταξιδεύοντας σε όλο τον κόσμο έδειξαν ότι η αγγλική γλώσσα χάνει το μονοπώλιό της και δεν ασκεί πλέον πίεση στη ρωσική γλώσσα.
Επιστημονική δραστηριότητα
Ενώ ήταν ακόμη φοιτητής, η Ευγενία γοητεύτηκε από τη μελέτη της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας, ιδίως τη μορφολογία. Η παρεμβολή αποδείχθηκε το πιο αμφιλεγόμενο ζήτημα στη γραμματική ομιλίας. Ο τόπος αυτού του μέρους του λόγου στη γενική ταξινόμηση και η αλληλεπίδρασή του στο σύγχρονο σύστημα φιλολογίας είναι αφιερωμένο στις υποψήφιες και διδακτορικές διατριβές της Σερέντα. Μια ξεχωριστή ενότητα αφιερώνεται στη διατύπωση σημείων στίξης για παρεμβολές. Μια σημαντική συμβολή στη μελέτη του τεύχους ήταν το αντίστοιχο εγχειρίδιο, το οποίο δημοσιεύθηκε το 2013. Το βιβλίο προορίζεται όχι μόνο για μαθητές γλωσσών, αλλά και για καθηγητές γλωσσών. Το υλικό υποστηρίζεται από τη μυθοπλασία, τη σύγχρονη ποίηση και την ομιλία.
Για πολλά χρόνια, η Σερέντα διακρίνεται από το ενδιαφέρον για αρχαίες γλώσσες και γλωσσολογία. Επέλεξε τη σλαβική γλώσσα της Εκκλησίας ως μία από τις κατευθύνσεις της επιστημονικής της έρευνας. Προσαρμόζει τις μεθόδους του διάσημου Ρώσου γλωσσολόγου Alexander Kamchatnov για τα σχολεία της Κυριακής. Ο ίδιος ο Ευγένιος δίδαξε αυτήν την πειθαρχία σε ένα από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της πρωτεύουσας και τραγούδησε στη χορωδία της εκκλησίας.
Δημοσιογράφος και ποιητής
Μέσα στα τείχη του παιδαγωγικού πανεπιστημίου, η Σερέντα ξύπνησε το ενδιαφέρον για τη δημοσιογραφία. Αποφοίτησε από το απογευματινό τμήμα της Σχολής Πρόσθετης Εκπαίδευσης σε αυτήν την ειδικότητα και στη συνέχεια συνδύασε με επιτυχία την κύρια δραστηριότητά της με τη δημοσιογραφική δημιουργικότητα. Συνεργάστηκε με περιοδικά: "Uchitelskaya Gazeta", "Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο", Εκδοτικός οίκος "Πρώτος Σεπτέμβριος". Στις αρχές της δεκαετίας του 2000, η Ευγενία δίδαξε ένα μάθημα για τη θεωρία και την πρακτική της μαζικής πληροφόρησης στο Graduate School of Management.
Οι επισκέπτες της διαδικτυακής πύλης Poems.ru εξοικειώνονται με τα ποιητικά έργα του Eugene, τα περισσότερα από τα οποία είναι φιλοσοφικοί και ερωτικοί στίχοι.
Καθαρότητα της ρωσικής γλώσσας
Σήμερα, ένας σπάνιος δάσκαλος λογοτεχνίας είναι σε θέση, χωρίς συνοφρύωμα, να περάσει από μια ομάδα εφήβων της οποίας η ομιλία αποτελείται από συνεχείς παρεμβολές και παρασιτικές λέξεις. Τα «Αγγλοαμερικανικά εγκλείσματα» παίζουν επίσης σημαντικό ρόλο σε αυτό. Η Έλχοκα ο Κανίβαλος από το μυθιστόρημα των Ilf και Petrov έρχεται στο μυαλό ακούσια. Ο χρόνος που αφιερώνεται στα ρωσικά σχολεία για τη μελέτη των παρεμβολών λείπει πολύ. Μερικά από τα θέματα είναι «καλπάζοντας σε όλη την Ευρώπη», εξ ου και τα επίσημα και γλωσσικά προβλήματα. Η Ευγενία Σερέντα αφιερώνει ένα σημαντικό μέρος της βιογραφίας της σε αυτά τα θέματα. Δίνει διαλέξεις και δημιουργεί νέες μονογραφίες. Κατά την άποψή της, είναι οι παρεμβολές που φέρνουν τη ζωντάνια και την έκφραση στην ομιλία, ειδικά στη νεολαία, και επομένως απαιτούν προσοχή και μελέτη.
Ο επιφανής γλωσσολόγος και δάσκαλος πιστεύει ότι υπάρχουν θετικά και αρνητικά στις σχολικές εξετάσεις. Σήμερα, όλοι οδηγούνται στο ίδιο επίπεδο - τεχνολογίες και ανθρωπιστικές επιστήμες. Αλλά η Ευγενία Βιτάλιεβνα το θεωρεί δεδομένο και θεωρεί ότι είναι καθήκον της να βοηθήσει τα παιδιά να το αντιμετωπίσουν.
