Η ανθρωπότητα έχει συσσωρεύσει ένα τεράστιο ποσό γνώσεων. Η μεταφορά τους πραγματοποιείται πάντα από δάσκαλο σε μαθητή, ακόμη και αν τα βιβλία και άλλοι φορείς πληροφοριών ενεργούν ως μεσάζοντες σε αυτήν τη διαδικασία. Για πολλούς ανθρώπους, η απόκτηση γνώσεων σχετίζεται στενά με την έννοια του σχολείου.
Οδηγίες
Βήμα 1
Τι είναι το σχολείο; Πρώτα απ 'όλα, αυτό είναι το μέρος όπου ένα άτομο λαμβάνει γνώση. Είναι γνωστό ότι τα σχολεία υπήρχαν ήδη στην Κίνα πριν από πέντε έως έξι χιλιάδες χρόνια. Ο όρος «σχολείο» μεταφράζεται από τα ελληνικά ως «ελεύθερος χρόνος, ελεύθερος χρόνος». Υπάρχει μια θεωρία σύμφωνα με την οποία τα πρώτα σχολεία οργανώθηκαν ως μέρος όπου άτομα που δεν μπορούσαν να εργαστούν ενεργά θα μπορούσαν να επικοινωνούν. Δηλαδή, ηλικιωμένοι και παιδιά. Στη διαδικασία της επικοινωνίας, οι ηλικιωμένοι μεταβίβασαν τις γνώσεις τους στα παιδιά · με την πάροδο του χρόνου, αυτή η μέθοδος μεταφοράς γνώσης έγινε η κύρια. Και ανεξάρτητα από το πώς άλλαξαν τα ονόματα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, είτε είναι τεχνικά σχολεία, ινστιτούτα είτε πανεπιστήμια, στην ουσία τους παρέμειναν και παραμένουν όλα τα ίδια σχολεία - ένα μέρος όπου οι άνθρωποι λαμβάνουν γνώση.
Βήμα 2
Παρά το γεγονός ότι αρχικά ο όρος «σχολείο» σήμαινε ακριβώς ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, με την πάροδο του χρόνου άρχισε να γίνεται αντιληπτό ευρύτερα. Το σχολείο άρχισε να καλεί επιστημονικές και φιλοσοφικές κατευθύνσεις που σχετίζονται στενά με το όνομα του ιδρυτή τους, την ουσία ή τον τόπο όπου εμφανίστηκαν. Για παράδειγμα, τα Πυθαγόρεια σχολεία μπορούν να διακριθούν μεταξύ των σχολών σκέψης - αναπτύχθηκε από τον Πυθαγόρα και τους μαθητές του. Σοφιστικός - οι εξέχοντες εκπρόσωποί του ήταν ο Πρωταγόρας, ο Πρόντικος, ο Ιππίας, ο Γοργιάς. Στωικός, ο οποίος δίδαξε να είναι πάντα έτοιμος για δοκιμές. Σχολικός φοιτητής που μελέτησε θεολογικά θέματα. Μπορείτε επίσης να σημειώσετε τη γερμανική κλασική φιλοσοφία, τον υλισμό, τον ανθρωπολογία, τον ορθολογισμό, τον φροϋδισμό και τον νεο-φροϋδισμό, τον υπαρξισμό … Οι φιλοσοφικές σχολές είναι πολύ διαφορετικές, καθεμία από αυτές βασίζεται σε ορισμένα αξιώματα και έχει τους δικούς της λαμπρούς εκπροσώπους.
Βήμα 3
Με τα επιστημονικά σχολεία, τα πάντα είναι πολύ πιο απλά, δεν υπάρχει τόσο διασκορπισμός απόψεων και κρίσεων όσο σε ζητήματα φιλοσοφίας. Αλλά υπάρχουν επίσης κοινά σημεία - συγκεκριμένα, το όνομα δίνεται στο σχολείο με το όνομα του ατόμου που το ίδρυσε, τον τόπο όπου διεξάγεται το κύριο ερευνητικό έργο ή με το όνομα της επιστημονικής κατεύθυνσης. Για παράδειγμα, στη φυσική, οι επιστημονικές σχολές των A. F. Ioffe, L. D. Landau, P. L. Kapitsa απέκτησαν παγκόσμια φήμη. Όχι λιγότερο διάσημα σχολεία υπάρχουν σε άλλες επιστήμες. Για έναν νεαρό επιστήμονα, σε οποιονδήποτε τομέα εργάζεται, ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα είναι η επιλογή μιας επιστημονικής σχολής.
Βήμα 4
Ο όρος «σχολείο» χρησιμοποιείται μερικές φορές σε ένα πλαίσιο που δεν σχετίζεται άμεσα με εκπαιδευτικά ιδρύματα. «Ο στρατός είναι ένα καλό σχολείο», «Σχολείο της ζωής» - αυτές οι σύντομες φράσεις αποδεικνύονται πολύ δυνατές και σημαντικές. Για έναν νεαρό άνδρα, ο στρατός γίνεται ένα από τα πρώτα σοβαρά τεστ. Η ζωή δίνει ακόμα πολύτιμα μαθήματα, διαμορφώνει τον χαρακτήρα και την κοσμοθεωρία ενός ατόμου.
Βήμα 5
Ανεξάρτητα από το σχολείο, η ουσία του παραμένει πάντα αμετάβλητη - διδασκαλία, μεταφορά γνώσης. Και αυτή η γνώση ενημερώνεται συνεχώς, επειδή κάθε γενιά ανθρώπων συμβάλλει στην ανεκτίμητη συμβολή της.
