Η μοίρα του έδωσε ένα μόνο δώρο - τον εισήγαγε σε έναν ευγενικό δάσκαλο. Η ευγνωμοσύνη για τον μέντορα ήταν τα εκπληκτικά ύψη που μπόρεσε να κατακτήσει ο μαθητής.
Ο ήρωας μας τυχαίνει να γεννιέται σε περιόδους που λίγοι ιστορικοί θεωρούν ευνοϊκούς. Μετά τα λαμπρά επιτεύγματα της αυτοκρατορίας του Αλέξανδρου Α, η χώρα επιβραδύνει αργά τον ρυθμό προόδου. Έγινε όλο και πιο δύσκολο για τους πολίτες να κάνουν καριέρα. Τέτοιες δύσκολες συνθήκες δεν εμπόδισαν την ιδιοφυΐα να εντυπωσιάσει τους συμπατριώτες του με το μυαλό του και να συμβάλει στο μέλλον της ρωσικής εκπαίδευσης.
Παιδική ηλικία
Η οικογένεια Mironov ζούσε στο μικρό χωριό Novo-Ilmensky Kust, στην επαρχία Simbirsk. Το κεφάλι του, ο Μύρων, θεωρήθηκε ένας από τους φτωχότερους ανθρώπους του χωριού. Κέρδισε τα προς το ζην για τον εαυτό του και τη σύζυγό του μέσω σκληρής αγροτικής εργασίας. Όταν το ζευγάρι απέκτησε παιδί τον Νοέμβριο του 1861, οι χωρικοί κούνησαν το κεφάλι τους - πώς θα επιβιώσουν αυτοί οι ατυχείς άνθρωποι. Ο πατέρας ήταν ευχαριστημένος με τον γιο του, ο οποίος ονομάστηκε Παύλος.
Πράγματι, το αγόρι έγινε χαρά για τους γονείς του. Η περιέργειά του εξέπληξε τους ενήλικες. Ο Μύρων θαύμαζε τον απόγονο του και ορκίστηκε ότι θα έστελνε το παιδί στο σχολείο. Το 1871, ο διάσημος εκπαιδευτικός Ιβάν Γιακόβλεφ έμεινε στο χωριό. Ταξιδεύει από το Καζάν, όπου σπούδασε στο πανεπιστήμιο, τη γενέτειρά του Σιμπίρσκ. Του ζητήθηκε να μιλήσει με τον Pavlik. Ένας ενήλικος άνδρας εξέπληξε την οξύτητα του μωρού και τον πήρε μαζί του.
Μελέτη
Ο βρώμικος, οδυνηρός, αγράμματος Πασάς βρέθηκε σε έναν εντελώς νέο κόσμο για τον εαυτό του. Τώρα ήταν μαθητής της σχολής Simbirsk Chuvash, που ιδρύθηκε από τον Ivan Yakovlev. Ο ίδιος ο ευεργέτης πήρε το παιδί στο λουτρό και το φρόντισε. Παρά τις προσπάθειες του ευεργέτη, ο μαθητής δεν εμφανίστηκε στην καλύτερη του μορφή ενώπιον των εκπαιδευτικών. Η αηδία εξαφανίστηκε από τα πρόσωπά τους μόλις άρχισαν να κάνουν ερωτήσεις για τους αρχάριους. Σύντομα το αγόρι έγινε εξαιρετικός μαθητής και η επιτυχία του στα μαθηματικά κατέστησε δυνατό να ισχυριστεί ότι ήταν ιδιοφυΐα.
Στις ελεύθερες ώρες του, το αγόρι κυριάρχησε στη μουσική σημειογραφία και έφτιαξε ένα βιολί. Σύντομα ευχαρίστησε όλους με τις πρωτότυπες συνθέσεις του. Εκτός από τη μουσική δημιουργικότητα, ο μαθητής ενδιαφερόταν για τη βιολογία. Άρχισε να συλλέγει ερβάριο και εντομολογική συλλογή. Με τα χρόνια, ο Πάβελ δεν εγκατέλειψε το χόμπι του, το χόμπι των παιδιών έγινε η βάση για τη δημιουργία της έκθεσης του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας.
Μαθητής και μέντορας
Η τελετή αποφοίτησης για τον ήρωα μας ήταν μια χαρούμενη εκδήλωση. Ο Πάβελ Μιρόνοφ, ως ένας από τους καλύτερους μαθητές, το 1879 στάλθηκε για να συνεχίσει να κυριαρχεί στις επιστήμες στο κεντρικό σχολείο του Σιμπίρσκ. Το αγόρι παρακολούθησε επίσης ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα που του έδωσε μια αρχή στη ζωή. Εδώ δίδαξε αριθμητική στους κατώτερους βαθμούς. Του είχε ανατεθεί αυτό το σημαντικό έργο πριν από την επίσημη παρουσίαση του διπλώματος. Η φήμη του νεαρού ταλαντούχου δασκάλου εξαπλώθηκε γρήγορα. Σύντομα, ο Πασάς έλαβε μια σειρά προσκλήσεων σε αγροτικά σχολεία στην περιοχή Μπουίνσκι.
Έχοντας λάβει μια πλήρη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το 1881, ο νεαρός άνδρας θα μπορούσε να συνεχίσει να διδάσκει, αλλά ήθελε να πάρει περισσότερες γνώσεις. Ο πτυχιούχος δεν μπορούσε να πάρει μια απόφαση για μεγάλο χρονικό διάστημα: να παραμείνει στο επάγγελμα που είχε ήδη κυριαρχήσει ή να επιλέξει τη σχολή της βιολογίας, η οποία έγινε το πάθος του. Ο ήρωας μας μπήκε στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών του Όρενμπουργκ. Αποφοίτησε με χρυσό μετάλλιο το 1884. Για ένα χρόνο, ο απόφοιτος εργάστηκε ως καθηγητής μαθηματικών στο τριετές σχολείο του Orenburg. Σύντομα μετακόμισε στην Ούφα. Εκεί για τον ήρωά μας υπήρχαν δύο θέσεις: στο περιφερειακό σχολείο δίδαξε στα παιδιά μαθηματικά και τραγούδια, και στο γυναικείο γυμνάσιο διάβασε ένα μάθημα παιδαγωγικής, όπου συνάντησε τη μελλοντική του σύζυγο, δασκάλα Όλγα Ντάμνονοβα.
Τιμημένα βραβεία
Το έργο του Pavel Mironov στην Ufa προσέλκυσε την προσοχή της διοίκησης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Το 1892 του απονεμήθηκε ο βαθμός του συλλογικού αξιολογητή, 4 χρόνια αργότερα του απονεμήθηκε το Τάγμα του Αγίου Στάνισλαου, πτυχίο III. Το μόνο πράγμα που ο ταλαντούχος δάσκαλος αρνήθηκε συνεχώς ήταν τα αιτήματά του να τον μεταφέρει στο Simbirsk και να του επιτρέψει να εργαστεί στο σχολείο Chuvash. Η ιστορία έχει διατηρήσει την αλληλογραφία μεταξύ του Μιρόνοφ και του Γιακόβλεφ. Ο πρώην μαθητής αντιμετώπιζε τον μέντορά του με μεγάλο σεβασμό και συχνά στράφηκε σε αυτόν για συμβουλές.
Ένας ντόπιος από ένα αγροτικό περιβάλλον, ήταν επικεφαλής του σχολείου στο οποίο δίδαξε. Το 1901, κατάφερε να το μετατρέψει από διετή σε τριετή. Δύο χρόνια αργότερα, προστέθηκε μια άλλη τάξη. Ο ξέφρενος σκηνοθέτης πέρασε στους θαλάμους του όχι μόνο γνώσεις στον τομέα των ακριβών επιστημών, αλλά επίσης δίδαξε μουσική, γυμναστική, ιστορία και ήταν υπεύθυνος για τη βιβλιοθήκη. Οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τα μαθηματικά από σχολικά βιβλία που έγραψε. Ο Pavel Mironovich είχε πολύ λίγο χρόνο για την προσωπική του ζωή και τα χόμπι.
Τα όνειρα βγαίνουν αληθινά
Γνωρίζοντας με τι ενθουσιασμό ο Μιρόνοφ ξεκίνησε τις δραστηριότητές του, το 1907 διορίστηκε επιθεωρητής δημόσιων σχολείων στην περιοχή Ural-Temirovsky της περιοχής Ural. Ο Πάβελ κατάλαβε ότι υπήρχε όλο και λιγότερος χρόνος για να πραγματοποιήσει το όνειρό του να επιστρέψει στο Σιμπίρσκ. Το 1912 παραιτήθηκε και έφυγε για την πόλη, όπου ξεκίνησε η βιογραφία του ως δασκάλου και εκπαιδευτικού. Μετά την επανάσταση, έγινε ο πρώτος που έδωσε στη νέα κυβέρνηση ένα σαφές σχέδιο για την ανάπτυξη της δημόσιας εκπαίδευσης στην Chuvashia.
Το φθινόπωρο του 1918, άνοιξε σεμινάριο δασκάλου Chuvash στο Σιμπίρσκ. Ήταν επικεφαλής του Pavel Mironov. Σύντομα, αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα έγινε τεχνικό σχολείο, του οποίου οι απόφοιτοι έγιναν διάσημοι στην πατρίδα τους και κέρδισαν σεβασμό στη χώρα των Σοβιετικών. Τον Σεπτέμβριο του 1921 θρήνησαν - ο σοφός μέντοράς τους πέθανε
